- Tiada lagi penilaian seragam untuk lebih fokus kepada kepelbagaian potensi murid.
- Guru boleh memberikan tumpuan penuh kepada tugas mendidik.
- Murid bebas dari tekanan di awal usia persekolahan.
- Guru dapat menyemai nilai-nilai murni dalam diri murid dengan prinsip values are caught and thought.
- Dapat membentuk karekter murid dengan kaedah learning centred.
- Dapat membina dan memperkukuh kemahiran 4 M – Membaca, menulis, mengira dan menaakul.
- Dapat melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang terdiri daripada permainan, projek mudah, main peranan, bercerita dan kuiz.
- Dapat mempertingkatkan bakat, minat, kemahiran dan sahsiah murid.
- Guru diberi peluang untuk merancang aktiviti PBD.
- Objektif pembelajaran berdasarkan standard yang ditentukan oleh guru mengikut keadaan dan keperluan.
